改革开放以来，我国教育事业的改革与发展有了突飞的进步。但是面对基础教育的改革与发展，由于各方面的原因，我国高校的教育思想、人才培养目标、课程设置还相对滞后，所以导致培养出来的现代型人才未能很好与社会接轨。　　高校体育教育专业区别于其他教育的本质是体育的特殊性，其中最关键的是体育学科专业的建设，当前我国高校体育教育专业在发展的道路上，面临着挑战和机遇，研究广州地区高校体育教育专业课程设置，对加强体育教育专业学科建设，提高广州地区高校体育教育专业办学水平和办学质量意义重大。　　进入21世纪以来，我国对基础教育体育课程的不断探讨与研究，进行了两次深刻的改革，于2001年和2011年分别颁布《义务教育阶段体育与健康课程标准》、《普通高中体育与健康课程标准》。新一轮基础教育体育课程改革不仅在课程理念上，还是教学方法和课程内容上都有很大的变化。随着我国基础教育全面推进“新课标”的实施进程，以及中小学围绕教育教学所进行的改革，对体育教师的综合素能力提出更高的挑战，朝向了更高的质量、更高的要求、更高的规格发展。　　因此，在当代基础教育改革背景下，探讨分析广州地区六所高校体育教育专业的课程设置，不仅符合新时代我国高校人才培养的需要，也有助于促进“新课标”在基础教育中的实施。