传统的地理教学模式只注重向学生传授知识,忽视了对学生能力的培养,这与现代地理教育的发展要求很不适应。传统的地理教学模式也没有紧密联系初中地理教学内容的特点和初中学生的心理特点,无法实现教学效率的最大化。为此,地理教学模式的改革创新势在必行。我们在国内外研究的基础上,结合初中地理教学内容的特点和初中学生的心理特点开展教学实验研究,构建了初中地理以图导学教学模式。该模式充分强调了地图的作用,要求地理课堂真正把地图作为教学工具而使用它引导地理教学。该文运用教学实验、问卷调查和观察法等研究方法对初中地理以图导学教学模式进行了比较全面系统的研究。论文共分三大部分：第一部分对教学模式的内涵、特点、功能做了理论上的阐述,同时对国内外主要的教学模式进行了简单介绍；第二部分全面阐述了初中地理以图导学教学模式的提出背景、理论依据、基本特点和操作程序；第三部分对应用初中地理以图导学教学模式开展教学实验的效果进行了统计分析,并得出了结论,即：初中地理以图导学教学模式能有效激发学生的地理学习兴趣,培养学生的地理学习能力,提高学生的地理学习成绩和初中地理课堂教学效率。