周姑子戏是我国非物质文化遗产,通过艺人形象生动的表现形式,以及多种乐器的演奏,反映了当地人民生活中的喜怒哀乐,传承百年影响了几代人。作为地域文化的一部分,周姑子戏与莒国文化息息相关。新生代的高中生喜欢流行音乐,对传统戏曲漠不关心。对于周姑子戏的传承而言,正处于老龄化的危险边缘,如何将周姑子戏传承下去成为了重要问题。该文将莒县一中作为研究对象,将周姑子戏作为校本课程融入到高中音乐鉴赏课堂,通过访谈和问卷调查,发现周姑子戏进课堂的过程中存在的一些问题及原因并提出对策与建议。在将周姑子戏作为素材进行音乐鉴赏教学的过程当中,充分考虑到周姑子戏进入高中音乐课堂的策略,针对学生特点制定了有效的计划与教学目标,学校邀请周姑子戏传承人和剧团进校园演出并传授周姑子戏演唱技巧,通过欣赏周姑子戏演出帮助学生加深对周姑子戏的了解,提升学生音乐课的鉴赏能力和审美感知能力。学生在学习演唱周姑子戏著名的唱段时,教师引导学生进行唱腔的模仿练习,并且学习著名的片段。在教学过程中利用合理的教学的方法调动学生学习周姑子戏的兴趣,同时鼓励学生尝试参加周姑子戏校园演出,亲身体验传统戏曲的魅力,提高艺术表现力,深入了解家乡的风土民俗。教师通过周姑子戏进校园活动丰富了教学内容,立足音乐学科核心素养要求,使学生在审美感知、艺术表现和文化理解上均有很大的提高。通过学习周姑子戏,让学生感受中国传统音乐文化博大精深,提高文化理解素养。希望通过这次研究,能够为他人做一些参考,更好的让传统戏曲教学在高中音乐鉴赏课堂进行实施,为传承和弘扬中国传统戏曲尽自己一点微薄之力。