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【摘 要】
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在教育技术领域有一个重视过程与方法而忽视基础理论研究的倾向。本研究拟根据库恩的科学范式理论，结合当代科学哲学对其的新进展，提出了教育技术学历史研究方法论，对美国教育技
【发表日期】
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2003年01期
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