处在现代快节奏的社会中,初中思品课的作用越发的明显,特别是在初中思品课中的教学理论与实践方面,不仅能够提高初中生的思想认识,规范初中生的行为,而且还能够为社会的稳定与良好初中思品课氛围的营造奠定深厚的文化基础。然而,在当前初中思品课的教学工作不断开展的同时,其中存在的问题也更多地显现出来,最为典型的是教学理论与实践的脱离,初中思品课中的教学理论不仅在内容还是在具体的实施方法上都作了详细的说明,此外,还有相应的初中思品课教学理论研究辅助机构的辅助理论研究工作的开展。但是,思品课教学理论的效果在具体的实践工作中难以得到体现,初中思品课中的教学工作还有待进一步的提升。针对这一问题,本文以初中思品课中的教学理论与实践的脱离现象的探究为研究对象,分别对教学理论研究与实践脱离的具体表现、导致这些脱离的原因进行了分析,在分析的基础上,提出了初中思品课中的教学理论与实践相结合的策略与教学价值,并从构建良好的初中思品课中的教学理论与实践相结合的教学模式方面,达到推动初中思品课中的教学理论与实践的有效结合,进而提高初中思品课的教学质量,促进初中生健康成长。