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本文研究了远程学习者特征及其对学习绩效的影响。文章对远程学习者特征的DSMS分析框架进行了研究，在充分了解远程学习者特征的研究现状的基础上，提出了研究远程学习者特征的维度及分析框架；对测量工具进行了编制。根据特征的分析框架，依据相关理论编制具有良好信效度、且较为完整的远程学习者特征测量工具；运用测量工具，对远程学习者的特征进行了分析；通过大量测试及对数据的分析，阐述了远程学习者特征和学习绩效之间的作用关系；根据研究结果，提出了指导性的教学建议。