孟加拉南北大学孔子学院是国家汉办在海外建立的第一批孔子学院之一,也是南亚的第一所孔子学院。自建院以来开设了各类汉语课程,其中包括基础汉语课。基础汉语课课程系统规范,按照学习者汉语水平呈六层级分布,招收从零基础水平到汉语水平六级的学生,选用《长城汉语》生存交际篇一至六册作为教材,着重培养学习者汉语交际能力。基础汉语课汉语水平一级课程属于非学历短期综合课,这些性质特点决定了该级别教学的重要性和特殊性。笔者2015年被派往孟加拉南北大学孔子学院进行汉语教学,期间承担了基础汉语课汉语水平一级班的教学任务。尽管经过了四年对外汉语专业学习,一年汉语国际教育硕士学习,积累了一定的汉语国际教育理论知识,但仍然缺乏教学经验。如何把理论知识运用到教学实践中,怎样最好地完成教学任务成了必须面对的问题。针对这一问题,笔者以2015年秋季学期教学的基础汉语课汉语水平一级B班的学生作为教学对象,调查该班学生的基本信息和学习情况,全面了解学生的特点,结合教材内容实施教学。提取课堂教学中语音、词汇、语法和汉字的案例,探讨个人基础汉语课汉语水平一级教学实践,从汉语教师志愿者的角度总结教学活动,以期提高个人教学水平,加强汉语教师对基础汉语课教学的地位和重要性的认识,为日后该级别的汉语教学提供一些有用借鉴,提高南北大学孔子学院汉语教学的质量,促进其汉语教学的发展。