在当今知识经济时代是以不断创新的科学知识为重要基础、以人力资源为本的时代，其核心是创新。创新决定着处于这一时代的国家和民族的综合实力和竞争力，而创新的主体是具有创新素质的人才。大学生作为一个国家和民族未来人才的后备军，他们的创新素质如何，直接关系到其建设事业的兴衰成败，关系到民族的进步和国家的兴旺发达，所以培养大学生的创新素质具有重要的现实意义。　　 知识经济是不断创新的经济，信息社会是终生学习的社会。善于创造的人，首先是一个善于学习的人。当前高校面临着把大学生从“学会知识”型的人才培养成“学会学习”、勇于创新的新型知识分子的任务，大力倡导素质教育，尤其创新素质培养。因此，培养自主学习观，提高自主学习能力，从而培养创新素质，就成为全体大学生面对知识经济的学习革命和创新时代与时俱进的主观要求和内在动力。　　 本文在分别综述了国内外自主学习有关研究和创新素质培养的研究现状的基础上，阐述了大学生创新素质的内涵、要素、培养核心、原则，以及大学生自主学习的概念与主要特征；提出了大学生自主学习应以创新素质培养为目的，创新素质培养要以自主学习为前提，自主学习本质上是一个自我建构的过程，不断地建构形成了人的创新。自主学习与创新在自我建构中实现统一。本文提出了以创新素质培养为目的的自主学习，主要是通过培养和提升大学生的学习动机、思维能力、学习策略、学习习惯、学习评价，确保大学生自主学习能力培养，从而提升大学生创新素质培养的实效性。