目前,无论是从公民个体、国家社会发展还是从经济全球化的角度看,国家公民意识的教育具有很强的必要性。对高职高专学生进行公民意识的培养研究也具有十分重要的理论意义和现实意义,在顺应高职院校德育工作改革的同时,可以进一步丰富职业教育理论和高校思想政治教育工作理论,提高现代社会文明的发展程度。目前国内外学术界、理论界很多学者都在关注公民意识这一研究课题,并已取得了一定成果。但是,目前对高职高专院校学生的公民意识研究,缺乏实际调查,实证研究也比较少,探讨形成原因和对策更是少之又少。笔者针对我国高职高专学生公民意识现状的特殊情况和问题,通过调查问卷的形式来分析高职高专学生公民意识现状及形成原因是本论文的重点和难点,并在此基础上从我国当前社会教育现状出发,尝试性的提出对高职高专学生公民意识培养的工作思路和具体方法是本论文新意所在。　　本论文从我国教育现状出发,分为四大部分进行论述:论文第一部分是学生公民意识问题的提出、研究意义和国内外研究现状以及本论文的重点、难点和创新点;论文第二部分是在对公民、公民意识、公民意识培养等相关概念界定的基础上阐述现阶段对高职高专学生公民意识培养的意义;论文第三部分主要阐述现阶段我国高职高专学生公民意识缺失现状和原因分析;第四部分主要论述高职高专学生公民意识培养的途径。　　本论文主要观点是在当前形势下,对高职高专学生进行公民意识培养具有十分重要的理论和现实意义。笔者通过广泛的问卷和谈话调查,总结出当前高职高专学生公民意识现状不容乐观,尝试性概括出高职高专学生公民意识培养的方法和途径。即国家必须建立一个体现高职高专学生公民意识培养的教育体系,在学校和家庭联手协作下,做到两位一体;作为培养教育主要阵地的学校应该更新理念,准确定位,大胆的进行管理改革和因地制宜的课程改革。坚持直接教育和间接熏陶共同发展、法制管理和德治教育双手抓的原则;实现三个提高即提高学生的综合素质、提高教师的职业素养和提高德育教学的工作实效;最终达到为高职高专学生树立自尊、自强和自立的现代公民意识。