湿地,作为一种特殊的生态系统,正在源源不断地把各种生存必需资源提供给人类,同时,它在防洪抗旱、净化环境、保护珍稀动植物等方面也起着非常重要的作用。然而,由于人们泛滥的开发以及部分不合理的利用,造成了对湿地及其景观受到不同程度的破坏,因此,加强湿地公园的科普宣教工作是保护湿地的重要方式之一。目前,关于库塘型湿地的科普宣教研究极少,实践案例也存在诸多问题。鉴于此,本文在充分借鉴前人研究的基础上,提出了完整的库塘型湿地公园科普宣教体系框架,并以湖北龙湖国家湿地公园为研究案例,将理论研究应用于湖北龙湖国家湿地公园试点建设的实际;同时,在湿地可持续发展理论和生态恢复理论的大背景下,充分结合土地利用规划和景观生态学等理论知识,对湖北龙湖国家湿地公园科普宣教进行了科学研究和合理规划。其主要研究的内容以及研究的内容成果如下:(1)研究了库塘型湿地特征,探讨了库塘型湿地公园科普宣教功能的实现途径。(2)研究了库塘型湿地公园科普宣教规划设计框架,提出了在进行湿地公园科普宣教规划设计时的五大目标与六大原则。(3)对库塘型湿地科普宣教规划设计内容进行了详细的分类阐述。(4)案例分析。湖北龙湖国家湿地公园科普宣教规划设计的框架分为三个部分,分别是:湿地知识宣传和普及、湿地自然景观宣传和普及、湿地人文景观宣传和普及。其中,湿地知识宣传和普及部分又分为湿地水资源和湿地自然生态系统保护与恢复两大版块进行湿地公园科普宣教规划设计;湿地自然景观宣传和普及部分又分为湿地公园沿湖景观、湿地公园科普宣教服务设施两大版块进行湿地公园科普宣教规划设计;湿地人文景观宣传和普及又分为湿地公园生态旅游和湿地公园湿地人文景观科普宣教专项规划设计两大版块进行湿地公园科普宣教规划设计,设计内容如下:(1)规划建设“三馆一中心一苑一基地”的科普教育服务场所。“三馆”即完善湖北龙湖国家湿地公园湿地科普宣教馆、建设水净化处理科普中心、完善水力发电科普馆;“一中心”即建设人工湿地净水苑科普宣教中心;“一基地”即在蹇坝管理服务站至青龙山仙人寨的丛林规划建设湖北龙湖国家湿地公园科普探险基地。(2)根据科普资源,规划建设大众观光生态旅游体系、科普探险式生态旅游体系、湿地文化旅游体系和乡村体验式旅游体系,形成坝下、谢家凸、红庙、双河各具特色的“四大旅游版块”,将湖北龙湖国家湿地公园建成秦巴山区及鄂西生态旅游圈独特的湿地生态旅游与休闲目的地。(3)在充分考虑湖北龙湖国家湿地公园整体性布局和自然生态系统保护与恢复前提下,结合前期规划功能分区和空间管制区域特点,突出湖北龙湖湿地公园整体性与连通性,重点规划4大特色板块,“谢家凸生态旅游服务区”、“坝址科普宣教游憩区”、“蹇坝科普探险基地”、“红庙乡村休闲体验区”,凸显湖北龙湖国家湿地公园的鲜明特色。(5)提出了室内与室外相结合、游客充分参与、生态设计、结构设计和逻辑设计相结合,点、线、面相结合等设计方法要点。