教授治校是西方大学核心治理理念之一。自其在中世纪巴黎大学产生以来，作为一种治校理念对欧美大学发展产生了巨大的影响。所谓教授治校，顾名思义即由大学教授群体来治理大学。大学教授有权主导大学所有事务，尤其是学术事务。至19世纪，欧洲大部分高校均已采用教授治校这种管理模式。教授治校自萌芽以来已有六百余年的历史，时代的变迁并没有将这种理念淘汰，随着时间的推移，教授治校历久弥新。19世纪末20世纪初，以耶鲁大学为代表的美国高校也开始陆续引进欧洲大学教授治校的治理理念。耶鲁大学作为首创以董事会制度方式来管理大学的学校，却又是率先形成教授治校传统的美国大学。耶鲁大学之所以能够成功地将教授治校理念引入并为己所用，主要原因是耶鲁大学在汲取欧洲大学教授治校核心理念的同时，又结合本国民主开放的特点，创新和丰富了教授治校理念，从而形成独具美国特色的教授治校，并作为传统加以传承。我国正在努力建设世界一流水平大学，教授治校作为西方大学核心治理理念越来越被我国高校所重视。如何深化理解教授治校理念，结合我国实际国情，使教授治校理念在我国高校得到确切的落实，确实是需要我们思考和研究的问题。本文选取耶鲁大学教授治校实现程度这一问题进行研究，通过对相关文献的梳理和分析，归纳总结耶鲁大学内部治理经验，从而为我国建设世界一流水平大学提供有价值的参考和建议。本文从以下几个方面对耶鲁大学教授治校实现程度进行探究，以期从中归纳总结美式教授治校的经验，为我国建设有中国特色的教授治校制度提供借鉴与参考。文章的第一部分介绍了耶鲁大学教授治校理念形成的历史沿革。耶鲁大学发展历程可以划分为四个时期：诞生之初的殖民地学院、加速成长的区域性大学、建设发展的研究型大学以及迈向世界的国际性大学。由于时代背景环境的差异，不同时期耶鲁大学教授治校传统实现的程度也有所差异。文章的第二部分介绍了耶鲁大学教授治校的治理领域。其中耶鲁大学教授群体在非学术事务处理上主要体现在参与权，而在学术事务处理上则拥有决定权。对学术事务决策权，也是耶鲁大学教授治校的精髓所在。第三部分则介绍了耶鲁大学教授治校实现的保障条件：学术自由、大学章程、终身聘任制度。其中学术自由为耶鲁大学教授治校得以实现提供环境保障；大学章程则从法律角度为其实现教授治校提供了保障；而终身聘任制度则是教授治校得以实现的制度保障。最后一部分则对教授治校在我国大学发展进程进行简单的梳理，并分析了耶鲁大学教授治校的经验对我国建设教授治校制度的启示。