随着中国市场经济的深入发展,我国的进城务工人数在不断增长,与此同时,流动儿童数量也在提高。在这样的社会背景下,进城务工在城市生活中的满意度、教养方式和流动儿童的亲社会行为也备受关注。本研究以三者之间的联系为研究视角,以东莞市某民办初中410对父/母和子/女为被试,采用问卷调查法,研究进城务工父母需要满意度、教养方式与其流动儿童亲社会行为之间的关系。此项研究不但能够了解进城务工的需要满意度,帮助国家为提高进城务工的生活水平而作出贡献,而且能够揭示进城务工父母需要满意度、教养方式和流动儿童亲社会行为之间的关系,促使国家采取有效措施提高儿童的教育水平,帮助进城务工父母提高对子女的教育认识,从而提高流动儿童的亲社会行为。本研究结果表明:(1)进城务工父母需要满意度与其教养方式存在显著相关。其中,生存需要和专制型、溺爱型父母教养方式存在显著相关;尊重需要与鼓励型和温暖型教养方式存在显著正相关;发展需要与鼓励型和温暖型教养方式存在显著正相关。这表明以生存需要为主导需要的进城务工父母更多采用消极的教养方式;(2)进城务工父母教养方式与其流动儿童亲社会行为存在显著相关。进城务工父母生存需要满意度与流动儿童亲社会行为的公开性、情绪性两个维度存在显著负相关,与匿名性和利他性存在显著正相关;尊重需要满意度与公开性、匿名性和利他性三个维度存在显著正相关;发展需要满意度与六个维度均存在显著正相关。这表明如果进城务工父母多采用消极的教养方式,其流动儿童的亲社会行为倾向相对较少;(3)进城务工父母教养方式在需要满意度和其流动儿童的亲社会行为之间存在中介作用,进城务工父母需要满意度是通过教养方式这一中介变量,影响流动儿童的亲社会行为。本研究结果表明,进城务工需要满意度是影响流动儿童亲社会行为的重要因素,它是通过父母教养方式发生作用的。所以,要提高流动儿童的亲社会行为,必须要重视提高进城务工父母需要满意度。