目的:1.了解全日制本科学历护士的个人职业规划、单位职业管理、专业满意度现状及三者之间的相关性;2.了解全日制本科护士职业发展的影响因素及各因素之间的相互作用关系。方法:1.按多中心横断面调查方式,采用整群方便抽样方法,在江苏省苏南地区、苏北地区、南京地区三个区域分别抽取三级医院8家和二级医院10家的450名全日制本科护士进行问卷调查;2.采用目的抽样的方法,抽取江苏省苏南地区、苏北地区、南京地区三个区域16名全日制本科学历护士进行焦点团体访谈。结果:1、量性研究:全日制本科护士个人职业规划得分为40.57±8.14(72.45%),单位职业管理感知得分为50.71±9.20(79.23%),专业满意度得分为105.11±16.88(67.81%);影响个人职业规划的个人因素有:性别、年龄、职称、编制情况、医院区域、医院级别、工作科室、毕业学校、月收入、婚姻状况等;影响单位职业管理感知度的个人因素有:年龄、职称、编制情况、行政职务、毕业学校、月收入、工作科室、医院区域;影响专业满意度的个人因素有:医院区域、医院等级、年龄、工龄、职称、行政职务、毕业学校、编制情况、工作科室、月收入;个人职业规划、单位职业管理、专业满意度两两之间进行相关性分析,均呈正相关,P=0.000。2、质性研究:影响全日制本科学历在职护士护理职业发展的影响因素有:个人客观因素、医院客观因素、个人主观因素、工作单位做法、同行影响、护士价值、相关政策、继续学习。结论:全日制本科学历在职护士个人职业规划、单位职业管理感知度及专业满意度现状处于中等水平,有待进一步提高;全日制本科学历在职护士单位职业管理感知度与专业满意度、个人职业规划与专业满意度、单位职业管理感知度与个人职业规划之间均呈正相关,互相影响。各级护理管理者应根据具体情况提出有效的举措,从而提高该群体护士的满意度,促进该群体护士的职业发展。