红色影视是中国共产党进行社会主义革命与社会主义现代化建设宣传的重要方式,是传递主流意识形态,进行社会主义、共产主义理想信念教育的重要途径。它在引领社会主义主流价值,凝聚民众进行社会主义现代化建设,丰富民众的精神文化生活方面均发挥了巨大的作用。红色影视表征的是一种特定的时代精神,是一批以社会主义革命和建设历史为题材,展现社会主义者、共产主义者在开创崭新时代,创建崭新社会的过程中艰苦奋斗、浴血奋战、拼搏进取、勤奋耐劳精神,以弘扬共产主义为主题的影视作品。红色影视的思想政治教育功能是红色影视发挥社会影响的基本功能,非常值得我们去关注与研究。本文将红色影视思想政治教育功能的研究放在当代中国红色影视的具体发展历史与现实过程中,结合大众传媒理论、隐性思想政治教育、价值哲学等理论,采用“结构—过程—功能”的分析框架,来研究红色影视的思想政治教育功能问题。它以红色影视的具体发展历史过程为内在基础,关注红色影视的内在结构与特征的变化,关注红色影视发展变化过程中它所具有的思想政治教育功能、功能变化及其功能实现障碍,在此基础上历史地、动态地把握红色影视的思想政治教育功能。第一部分分析了红色影视的历史沿革与基本特征。红色影视是现当代中国社会主义革命与建设的历史写照,红色影视产生于抗日战争时期,当时红色影视的明确主题和目标是：唤醒民族意识,宣传抗日战争。在1950年以前,红色影视总体处于平稳发展阶段。从1950年到1966年,红色影视在曲折中发展,文化大革命的爆发使得电影界百花凋零,万马齐喑。粉碎四人帮后,电影事业逐步重新步入正轨并获得了发展。新世纪以来红色影视蓬勃发展。红色影视的基本特征表现为影视主题具有鲜明的阶级立场,影视内容反映特定的时代主题,影视角色展现崇高的英雄形象。第二部分分析了红色影视发挥思想政治教育功能的理论依据与现实条件。红色影视发挥思想政治教育功能的理论依据主要是隐性思想政治教育理论、传播学中的培养理论和心理学中的情境认知理论,其现实条件在于,思想政治教育信息与红色影视的融合是红色影视发挥思想政治教育功能的必要前提,传媒技术的发展为红色影视思想政治教育功能的发挥提供了技术基础,红色文化的传播为红色影视思想政治教育功能的发挥创设了文化环境。第三部分对红色影视的功能做了详细地解读。红色影视不仅具有意识形态功能,包括公民社会的建构、国家观念的强化、民族精神的传承与理想信念的树立,更在于它对社会发展,对个体塑造都具有重要的作用。在红色影视发展过程中,它往往通过情感感染、散点式渗透、集体记忆的形塑等方式对人们产生潜移默化的影响,从而使人们在情感上对社会主义、共产主义产生认同,并坚定社会主义理想信念,形成以弘扬社会主义主旋律的社会心理与文化氛围。同时,红色影视发挥思想政治教育功能也存在着功能实现障碍的问题。在第四部分,文章提出了增强红色影视思想政治教育功能的若干建议。红色影视不仅要坚守核心价值,保障红色影视的质量,更要关注受众需要,增强红色影视的吸引力与影响力,并不断优化红色影视的传播方式与教育方法,实现红色影视的教育价值。同时,关注红色影视在校园思想政治教育过程中的运用问题,强调红色影视要与思想政治教育课堂有机融合,注重红色影视在校园集体活动中的适度运用。