随着新课标改革的不断推广和深入，初中作文教学体系已经发生了本质上的转变和提升，已经开始对学生主体地位进行突出和强调，这对学生发展具有至关重要的作用。但仅仅实现上述教学内容的调整并不能真正优化初中作文教学效果，无法真正落实生态与教学的结合，让学生在生态角度下形成正确的人生观、价值观、思想观。因此，教师要加大对生态学的研究，将生态学理论深入渗透到初中作文教学过程中，从生态视角出发，构建健康、和谐的作文教学氛围。文章第一部分阐述了生态作文教学的起源及概念，对其研究方法进行明确，从教学现状出发分析了生态作文教学的合理性和必要性。第二部分对生态作文教学的核心观念、核心要素及核心资源进行挖掘，为生态作文教学模式的构建奠定了扎实的基础。第三部分研究了新课标下生态作文教学的建构模式，对其设计与准备、交流与写作、展示与评价过程的构建进行探讨。最后，分析了本次研究中的不足之处，深入思考生态学视角下初中作文课堂构建的注意事项，为今后初中作文教学发展提供了一些参考。