【摘 要】
：
研究目的(1)研究胸膜淋巴孔的超微结构以揭示其作为胸膜腔物质引流主要通路的结构基础;(2)研究NO是否对胸膜淋巴孔和淋巴吸收具有调控作用;(3)探讨NO调节淋巴孔,促进淋巴吸收
论文部分内容阅读
研究目的(1)研究胸膜淋巴孔的超微结构以揭示其作为胸膜腔物质引流主要通路的结构基础;(2)研究NO是否对胸膜淋巴孔和淋巴吸收具有调控作用;(3)探讨NO调节淋巴孔,促进淋巴吸收的细胞内信号转导途径,为药物的淋巴孔调控和临床应用提供实验依据.结论(1)研究发现胸膜淋巴孔及其淋巴转归通路,为胸膜腔肿瘤的转移和炎症的播散提供了形态学依据,并参与胸水的形成和转归.(2)胸膜淋巴孔是机体免疫细胞进入胸膜腔的通道,与胸膜腔内免疫功能有关.(3)首次报道NO可以促进胸膜淋巴孔开放和胸膜腔淋巴吸收,为胸腔疾病的药物干预提供了实验依据.(4)首次研究了NO可以通过升高cGMP水平,降低腹膜间皮细胞内游离[Ca<2+>]i,且此过程和L-型电压依赖性钙通道有关.明确了NO对间皮细胞的[Ca<2+>]i影响,为NO的淋巴孔调控提供了体外实验证据.(5)首次阐明了NO可以通过NO-cGMP-[Ca<2+>]i通路,促进淋巴孔的开放和淋巴吸收,为药物的淋巴孔调控和促腹水转归提供了重要的理论依据.
其他文献
随着教学改革的不断深化,小学数学的课程改革也在逐步深入.电子白板作为一种新型的现代化信息教学技术,以其独特的屏幕板书、批注绘画、智能绘图、课堂录制、页面回放等功能
在小学数学学习中学生的创新思维能力不是与生俱来的,而是要在学习的过程当中逐渐培养起来的,只有提高学生的积极性,给学生创造一个良好的氛围,学生才能够乐于主动的去探求新
由于小学生的抽象概括能力差,理解能力有限,应用题是小学数学教学的重点,也是个难点.有些学生在解答应用题时,学过的就不假思索地做出来,如稍加改动就不知如何下手,不知道怎
要提高高中阶段英语教学的效果,提升学生的英语学习能力,必须和谐师生关系,增强教师的人格魅力;英语教师要转变教学思想,更新教学观念:不断丰富教学形式、教学过程,增强学生
本文就个人备课、课堂设计、有效课堂、课堂反馈等几个角度入手,阐述了英语教师如何才能成功有效地开展高中英语教学,以达到教师之间相互交流、学习和合作的目的,从而有利于
课堂教学的改革成为整个教育改革的关键环节,教学方法和学习方式等的改革已成为人们关注的焦点,合作学习便成为广大教师研究的重点对象.
短文改错是集合语法知识和语言技能为一体的综合性英语试题,目的是考查学生对词汇,语法和语篇三要素的把握能力.通过对近五年来的高考英语试题(全国卷2)进行分析,可以看出它
阅读在高中英语教学中有着非常重要的地位,高效阅读教学目标从精选阅读材料,阅读方式和策略,教师的有效指导三方面入手,从而提高学生的阅读能力.
英语读写历来是英语教学中的一个重点,特别是写,更是难点.本文提出读写结合,以读促写的高三英语阶段性复习方法,以期待学生在高三复习冲刺的关键阶段取得更大的进步.
加强批判性思维的培养是信息社会对人才的必然要求.加强批判性思维的培养能够顺应现代教育的潮流.那么,在高中英语教学中如何培养学生的批判性思维,这是一个值得思考的问题.