为了更好的适应社会发展以及实现个体发展的愿望,在这样的背景下，全民终身学习体育测评工作为终身学习与全民健身的有机结合搭建起一个共进平台。网球爱好者对于自身技术水平的认识并不明确,同时国际网球技术水平的测试并不能适应中国的国情，为了推动全民终身体育工作的进行，本文选题及研究可以对网球测评工作的早日开展提供参考意见。本文采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、专家调查法、数理统计法进行研究。主要结论如下：（一）基于全民终身学习的指导思想和网球技术发展以及技术测试办法制定的要求，确定了建立技术测试指标的六个原则。（二）根据文献的研究将技术测试划分为身体素质测试和网球技术测试两部分，下设有二级指标和三级指标。根据运动项目的特点进行指标筛选，最终确定了全民终身学习（体育）网球技术测试指标。身体素质指标为扇形跑；基本技术指标包括正手击球、反手击球、截击球和发球技术四项二级指标，移动中正手直线击球、移动中正手斜线击球、移动中反手直线击球、移动中反手斜线击球、正手截击成功率、反手截击成功率、发球成功率共七项三级指标。（三）根据测试者性别男、女划分七项测试指标权重分别为扇形跑10%、13%，移动中正手直线击球16%、17%，移动中正手斜线击球16%、17%，移动中反手直线击球16%、15%，移动中反手斜线击球14%、13%，截击球成功球数11%、10%，发球成功球数17%、15%。（四）等级评价标准及结果中，男生优级达标区间为78-100分，良级达标区间为72-77分，中级达标区间为60-71分，下级达标区间为54-59分，差级达标区间即低于54分；女生优级达标区间为76-100分，良级达标区间为68-75分，中级达标区间为59-67分，下级达标区间为51-58分，差级达标区间即低于51分；（五）根据网球运动参与者年龄分布，选取20人参加测试，两个测试结果具有高度的一致性。采用离差法制定了等级评价标准，学员可以根据自己综合得分确定自己等级。本办法实现了单一指标与综合指标的有机结合。认为本研究建立的全民终身学习（体育）网球等级达标办法有较好的区分度，对全民终身教育工作有一定的指导意义。