经过新一轮课程改革,高中思想政治课发生了很大的变化,其中,最为显著的是构建活动型学科课程这一要求的提出。不言而喻,基于核心素养的新课改所蕴含的新规定、新要求,更有助于凸显高中思想政治课的导向性、综合性、生活性和主体性等特点,同时,也更有利于培养、提高学生政治认同、科学精神、法治意识、公共参与的学科核心素养。本文以马克思主义关于人的全面发展学说、建构主义学习理论、人本主义学习理论为理论依据,通过问卷调查和访谈等形式,对存在问题进行归因,并提出解决措施。在此过程中,发现由于学校认识的不甚到位、教学管理跟进的不同步、教师教育理念和专业素养未及齐头并进、学生学习观念及认识存在偏差等诸多不利因素的制约,导致构建高中思想政治课活动型课堂所必需的硬件、软件普遍不齐配,活动型课堂实施大多不尽如人意。基于此,构建高中思想政治活动型课堂的主要着力点在于:强化学校对活动型课堂教学的条件支持、提升教师对活动型课堂构建的综合能力、提高学生参与活动型课堂的主动性,等等。本研究在探讨基于核心素养的高中思想政治活动型课堂构建的同时,还结合了高中教材,尝试着制作一个题为《民主监督:守望公共家园》的课堂教学设计方案,既为习作,亦勉为齐心协力完整构建高中思想政治活动型课堂的“引玉”之“砖”。