当今人类进入了以网络、手机为主要传播方式的新媒体时代，通过计算机以及手机网络用博客、短信、QQ等新媒体形式进行思想及文化交流的人数在大学生中与日俱增，对大学生群体中具有很大的影响力，而且作为思想政治教育主体的大学生对新媒体信息有着极强的接受偏好，新媒体正在以意想不到的速度占领着大学生群体。因此，对大学生新媒体思想政治教育主体性进行研究，不仅是思想政治教育与时俱进的内在要求，更是增强思想政治教育实效性的本质要求。本论文在借鉴已有的关于新媒体对大学生思想政治教育的影响和作用以及新媒体对思想政治教育工作方法方式的创新的研究成果基础上，运用文献查阅法、调查研究法、观察法等进行了专题研究。紧扣时代发展主题，从大学生主体性视角切入，将新媒体与思想政治教育主体性研究有机的结合起来，提出了发挥大学生新媒体思想政治教育主体性的有效路径。主要从以下四个部分进行论述：第一部分，对大学生新媒体思想政治教育主体性进行总体概述，明确了新媒体、主体性、大学生思想政治教育主体性的内涵，大学生新媒体思想政治教育主体性所具有的特点以及研究的时代诉求。第二部分，分析新媒体对大学生思想政治教育主体性产生影响的现状，分别阐述了新媒体对大学生主体性的积极与消极影响，新媒体对思想政治教育的积极与消极影响。第三部分，分析大学生思想政治教育主体性在新媒体环境下的机遇与挑战，从新媒体信息传播的新特性对大学生自主性、能动性、创造性有效发挥带来的机遇，新媒体空间的虚拟化、多元化、去中心化方面给大学生主体性发挥带来的挑战等方面进行阐述。第四部分，本文的核心部分。基于应对挑战的视角，提出针对性的对策措施，坚持好五大原则，并从加强思想政治教育校园网站的建设、基于3G手机网络的互动教育、基于网络新生力量微博的运用、进行媒介素养教育以提高大学生自我教育能力等六方面提出发挥大学生新媒体思想政治教育主体性的有效路径。