党的十八届四中全会上,以习近平同志为总书记的党中央对全面推进依法治国作出了重大部署,从全面建成小康社会、实现民族伟大复兴和国家长治久安的全局,来谋划法治、部署法治、推进法治,充分体现了新一届中央领导集体对法治的认识已经达到了新的战略高度。在推动法治国家、法治政府、法治社会一体化建设过程中,加强法制教育弘扬法治精神成为法治中国建设的基础工作。大学生是社会主义事业的接班人和法治中国的未来建设者,是国家和民族的希望,加强大学生法制教育,提高大学生的法治思维和运用法治方式处理实际问题的能力,既是提高大学生综合素质的重要内容,又是培养法治公民的重要途径,这关系着法治社会的形成与发展大计,具有十分重要的现实意义。开展大学生法制教育近30年来,各地、各校越来越重视大学生法制教育工作,大学生法律素质有了明显提高,法治观念不断增强。但从总体上看,大学生法制教育仍然存在定位不够明确、思想认识不够到位、教育内容不够系统、保障条件不够有力等问题,直接影响了大学生法制教育的效果。本文阐述了大学生法治教育的相关理论,梳理了大学生法制教育的发展历程,总结了开展大学生法制教育的基础优势和现状缺陷,在此基础上提出了增强大学生法制教育实效性的策略。全文共分为四部分:第一章是绪论,主要介绍了本文的选题背景、意义,综述了本课题的研究动态,明确了研究思路及研究方法。第二章对大学生法制教育进行综合论述,探究法制、大学生法制教育等基本概念,重点研究大学生法制教育的内涵,明确大学生法制教育的性质目标、原则规律、内容体系和方法途径,再梳理改革开放以来我国大学生法制教育的发展历程,最后概括大学生法制教育的意义和作用。第三章调查当前大学生法制教育的现状。以重庆主城区五所高校为调查对象,通过实地走访和问卷进行随机抽样调查,以获取高校法制教育现状的真实情况。对收集的问卷进行统计分析,获得调查研究的真实数据,认真总结大学生法制教育的基础优势和现状缺陷,分析大学生法制教育薄弱的原因,为提出完善大学生法制教育的对策措施做准备。第四章在前两章的基础之上,针对调查得出来的问题,提出了五条增强大学生法制教育实效性的策略:提高思想认识、创新教育理念;完善教育体系、强化组织协调;构建三位格局、实现一体目标;丰富教育载体、营造法治环境;融合相关教育、发挥合力优势。