随着我国高等教育体制改革不断深化,多校区办学已经成为我国高等教育的一种新的组织形态。它不但加速了我国的高等教育体制改革,提升了社会资本能力,还优化了学校内部的学科整体结构。在带来这些诸多优点促进社会经济发展的同时,多校区办学也为高校管理带来了新的挑战。多校区大学的管理在我国是一个新课题,目前还没有成熟的模式可以借鉴。本文通过对多校区办学相关理论的深入研究,运用SWOT分析法探讨了多校区办学管理的优势、劣势、机遇和威胁,针对这些优势、劣势、机遇和威胁,提出了相应的对策建议。在高校多校区办学管理上,我们要抓住政府放权的机遇,增加高校多校区管理的活力;要在挑战中加强文化建设,促进学校文化“软实力”的提升;要在优势中协调发展,促进高校资源的合理配置;要在劣势中创新管理方式,采取适度集权与相对放权的管理方法;还要丰富理论体系,探索高校多校区管理新模式。在总结归纳了这些对策建议后,以长春工业大学为例,为长春工业大学提出了一些切实可行的管理对策。本文的创新点有三个,创新点一,本文在研究时运用管理学中的SWOT分析法对高校多校区办学进行深度分析,找出高校多校区办学的优势、劣势、机遇与威胁,并以此为暗线,将论文的研究整体贯穿起来。在对策与建议时更是紧紧围绕SWOT分析得出结论,并针对性的提出了自己的建议与意见,具有普适性与针对性,观点的视角新颖、独特;创新点二,经过不断的学习与借鉴,提出了更为科学的、富有内涵的多校区高校的内涵与界定;创新点三,提出了适度集权与相对放权的管理方式,丰富了多校区管理的理论体系。希望通过本文的研究,可以为高校多校区办学管理带来参考和启示。