百年大计,教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基础。提高教育的质量离不开教师这个传道授业的主体,而教师队伍结构是教育系统结构的重要成分,研究教师队伍结构有助于加强对我国现阶段教育情况的认识,可以为我国教育改革提供理论依据。我国教育类型分类方式多样,本文主要选取的是依据教育对象分类中的大众教育部分,主要有普通中小学教育和普通高等教育两部分,以我国教育部2006年到2015年教育统计数据为基础,参照美国高等教育统计数据,对比东中西部教师队伍结构,运用统计分析,文献研究法,比较分析法等研究方法,对教师队伍的整体结构的各个方面进行分析,借鉴美国教育的先进经验以及文献研究中的合理结构,分析我国教师队伍结构存在的问题及形成原因,再结合理论基础给出结构优化的对策建议。本文旨在通过理论思考、现状分析、经验借鉴、对策探讨,为我国教师队伍结构的调整、教育结构改革提高理论认识和信息支持,为我国教育事业的发展集聚力量。