示范园制度是教育行政部门以若干优质幼儿园发挥示范作用带动一般幼儿园提升质量,以实现学前教育质量整体发展的一项制度。但近年来,示范园所获资源与其所应发挥的示范作用不匹配导致受益儿童量少、面窄的问题引人关注。作为这项制度组成部分之一的示范园评估制度,本应发挥监督和指导示范园有效带动一般幼儿园保教质量提升的作用,但现行的评估制度重质量认定,轻示范作用考查,亟待改革。为了探究H省示范园评估的现状,探索示范园评估改革的路径,本研究针对示范园示范作用发挥的现状、业界对示范园制度和示范园评估制度的意见,在H省对112名示范园园长和248名非示范园园长进行了问卷调查,并对其中8名示范园园长和1位教育行政人员进行深度访谈,结果表明：1、目前,示范园能否带动一般园提升保教质量令人存疑；2、业界普遍认为,“质量认定”和“示范作用考查”均需纳入示范园评估的内容,对“示范任务”应有明确的界定；3、目前的示范园评估,偏重“资格认定”而“复查验收”模糊,在内容上与优质园认定多有重复。通过回溯示范园评估制度的历史渊源,在示范园制度建设的大背景中重新定位示范园评估的目的；参考英国示范学校计划的经验,提出改革示范园评估可借鉴的措施和途径。