校,教学之宫,园,休憩之所,高校校园发展从开始时的“依山林,择圣地”到影响一方的文化巨擘,经过百十年的文化传承与积淀,形成厚重且多层次的校园风貌。由于每所高校办学历史不同,加之学校所处城市环境与地域风貌的不同,在设计表现上会显现出不同的空间形态与环境特征。高校老校区的记忆与遗存更是校园历史与文化、风雨与沧桑的直接见证,不仅给师生们带来精神和物质享受,还在潜移默化中达到教育效果,对于形成学生的完美人格、促进师生和谐发展有着重要作用。由于时代的需求,高校接纳新生的规模仍然不断扩大,高校新建校园的热度仍旧没有减退的趋势,诸多高校在校区新建的同时,磨灭了多年来形成的校园特色与文化个性,高校校园环境正在消失其灵魂,致使校园空心化,人们走在高校校园的时候,茫然失措不知何处,一种对校园的认知与归属感在日渐消失。挖掘高校老校区的校园记忆与遗存,探究其形成因素和构成要素,并探讨如何传承到新校区校园环境中的设计控制和规划方法是本文的重点。本文共有五章,绪论是对研究背景和相关情况的总体概述,对我国高校新校区校园设计现状的反思,并且提出了研究课题的价值与意义,然后对国内外相关研究成果进行对比,得出本文的研究内容与方法。接着从高校老校区的特点着手,分析老校区记忆与遗存的形成因素和构成要素。紧接着分析新建校区的特点以及与老校区的区别,研究老校区记忆与遗存传承到新校区的设计控制和规划方法。最后通过对南开大学津南新校区传承元素的实验性规划设计,验证研究成果,形成一个完整的论述系统。