随着时代的发展,国与国的竞争日益加剧。国与国的竞争,归根结底便是科学技术的竞争、人才素质的竞争,国与国之间教育实力的竞争,一个国家的教育发展水平怎样,尤其是高等教育的发展水平直接影响到整个国家的发展。而决定一个国家高等教育水平高低的关键因素就是高等学校的专职教师的工作水平。目前,我国的高等教育已经处在大众化的教育发展阶段,其中民办高校在分担教育压力上起到了重要的作用,民办教育不需要国家的大量投资,因此随着国家的发展,民办高等学校的数量还会大量增加,成为我国高等教育发展的一支重要支撑力量。但是由于一些社会现实的制约和民办高等学校长期存在的问题,尤其是绩效评价体系的滞后,导致学校对教师的要求和学校的实际定位不符、专职教师对学校的要求不是特别清楚,绩效评价不能够真实的反映出民办高等学校教师的真实水平。极大的削弱了民办高等学校教师的工作积极性和组织认同感。很多民办高校人才流失相当严重,人力资源管理的效率也大大降低。因此,本篇论文主要从民办高等学校专职教师的绩效评价入手,结合民办高等学校的实际,以民办HS学院为例,归纳总结了民办高等学校专职教师绩效评价存在的一系列问题,并从民办HS学院的自身实际出发创新性的提出了民办HS学院的动态的绩效评价体系,使绩效评价与学校的发展动态的结合在一起,对不同职称、不同的教师设计不同的评价标准,使绩效评价的针对性、科学性更强,确保了评价结果的准确性。应该具有较强的实用性和指导性,希望可以为民办HS学院和中国的民办教育发展做出一定的贡献。