培养问题解决能力是我国素质教育改革和培养创造性人才的诉求,而这种能力是一种综合能力,在网络教学平台中发展大学生问题解决能力是高等教育信息化发展新方向。网络学习空间是学生和教师网络平台教学和学习的最佳选择,它提供个性化学习服务,支持精细化管理,进行数据挖掘,支持学习分析,评价学生学习效果,各项能力发展测评研究。在学习过程中大学生心智成熟,认知水平高,知识体系更加完善,学习方法更好,自主学习能力更强,所以在研究过程中选择大学生。要推进网络学习的创新,培养大学生的内隐的问题解决能力,制定专门的基于网络学习空间的教学设计、建设、应用。通过在实验班教学中的观察以及对学生教学实验前后的问题解决能力调查,发现学生在理解问题的能力、辨别问题的能力、表述问题的能力、解决问题的能力、反思能力、方法交流的能力,六个子能力上有明显的提升。此研究在理论上通过文献研究法对网络学习空间中培养学生问题解决能力的相关文献进行阅读,整理,分析,确定本研究的研究问题。依托大学课程《教育统计与测评》进行研究,搭建培养学生问题解决能力的网络学习空间,根据教学模型来进行教学活动设计和教学实践,设计问题解决能力评价量表,通过教学效果分析,发现利用网络学习空间能够培养高校学生的问题解决能力,为网络学习空间培养学生问题解决能力提供清晰的框架。