本课题通过文献分析法、比较分析法、个案研究法,探讨科技论文为素材的新课程生物学科命题研究,构建和完善科技论文为素材的生物学科命题模式,提供一套适应新课程高考的命题技术规范,逐渐引导生物学科试题命制的科学化和规范化,进而促进新课程改革的实施和素质教育的推行等。本课题在分析新课程高考生物学科命题挑战性的基础上,探索新课程高考生物学科的命题模式。结合科技论文作为新课程生物学科命题素材的理性思考,以认知主义、建构主义等为理论依托,构建科技论文为素材的命题模式。并以高考生物题为案例,具体从三个维度阐述以科技论文为素材的高考生物实验题的命题策略：一是从材料选取的维度,提供背景材料的选择和情境设置的实施策略；二是从问题设计的维度,探讨知识与能力设置、认知水平和能力布局的实际运用；三是从命题表达的维度,讨论信息呈现的控制、语言表达限定的处理方法。