语文家庭作业作为一种教学手段,是语文教育教学过程中的一个重要的组成部分,家庭作业的布置既是学生对学校所学的教学内容的复习巩固,也能够更好地促进学生综合素养的提升,同时通过学生对家庭作业的完成情况,也能更好的反馈给家长和老师学生学习中存在的问题。在长期的农村小学教学中,我们发现学生在家庭作业的完成上不容乐观,从完成的动机、质量、态度等方面也存在很多问题。因此,在此背景下,研究农村小学家庭作业的改进策略尤为重要。本文是基于昭化区农村小学的调查研究,选取了三所农村小学,针对的是语文家庭作业的完成现状进行调查,分别从家庭作业完成的动机、态度、兴趣、质量等方面从事问卷调查,同时通过对家长和老师进行访谈,了解到家长和教师对作业的监管、期望和孩子的作业习惯。通过对调查结果进行原因分析,从而找到相应的改进策略。本文的主要结构为:第一部分为绪论。具体阐述研究的背景,研究的目的和意义,国内外的研究和研究的思路和方法。第二部分是对昭化区农村小学家庭作业的现状分析。通过多种渠道进行调查,以事实为依据,总结出语文家庭作业完成中所出现的问题。第三部分是对昭化区农村小学家庭作业中存在问题的原因分析。根据调查的现状,从学生、家庭、教师和学校四方面进行原因分析。第四部分则是结合昭化区农村小学的实际情况,提出该区语文家庭作业改进的应对策略。第五部分是结语。