目前我国正快速步入老龄化社会,个体身心各方面均随着年龄的增长出现老化,尤其是认知老化会给老年个体的生活造成很大影响。因此,研究如何保持老年人的认知能力,帮助其健康老化具有重要的现实意义。现有研究发现,人格特质是影响个体认知能力的重要因素,其中的开放性与认知能力联系最为密切,对认知能力的积极影响最具代表性。而批判性思维倾向也是一种积极的个体特质,它是有意识地采用批判性思维的心理准备状态、意愿和倾向,可以激发批判性思维意识,是批判性思维产生和发展的内在动力,能有效地促进潜在批判性思维技能的培养,这意味着批判性思维倾向也可能对老年人的认知能力产生重要的积极影响。开放性是影响认知能力的重要因素己得到很多研究的证明,而批判性思维倾向与认知能力关系的研究尚属空白,对开放性和批判性思维倾向这两种积极的特质分别对认知能力所起的作用进行探讨则十分重要,不仅是对两种积极特质作用的比较,也是对认知老化研究的进一步发展。本研究从认知能力的角度出发,以实证的方法研究了我国文化背景下三者间的关系,将批判性思维倾向和开放性对认知老化的作用进行对比,对老年个体如何有效保持认知能力具有重要的指导意义。本研究主要通过问卷和测量的方法随机选取重庆市和南充市的557名老年个体为研究对象。将测验材料双面打印,装订成册,由经过标准化培训的主试现场施测,统一收回。通过对老年个体批判性思维倾向、开放性和认知能力在人口学变量的差异检验、三者之间的相关分析、回归分析和结构方程模型的构建,结果发现：(1)就批判性思维倾向而言,老年个体表现出中等水平的批判性思维倾向,在性别上没有显著差异,在年龄和教育水平上都存在显著差异。(2)就开放性而言,老年个体的开放性水平一般偏低,在性别、年龄和教育水平上都存在显著差异。(3)就认知能力而言,一般认知功能和加工速度存在显著的性别差异,一般认知功能、短时记忆、加工速度和执行功能在年龄和教育水平上都存在显著差异。(4)批判性思维倾向、开放性与认知能力之间有显著的相关关系。(5)教育水平是对老年个体各认知能力影响最为明显的有利因素；年龄是老年个体认知能力的不利因素,对一般认知功能、短时记忆、加工速度有显著影响。(6)批判性思维倾向和开放性都对认知能力具有显著的正向影响,相较于批判性思维倾向而言,开放性对认知能力的作用更为明显。