研究生群体是我国渐进实现祖国繁荣复兴的中坚力量,研究生教育是为社会主义建设培养高层次人才的强大体系。在研究生教育中,师生关系是极为关键的影响因素。和谐的师生关系能最大限度的发挥师生双方的主动性和创造性,进而使培养质量达到最优。当前师生之间矛盾、冲突的负面报道时有出现,逐渐恶化的师生关系致使研究生培养质量也得不到很好的保证。研究生与导师之间的关系是贯穿研究生培养过程,并且决定着研究生培养质量的至关重要的人际关系。导师对研究生的专业理论学习、课题科研、日常生活及三观的形成与发展等各方面进行全面而深刻的疏引和教导。导师与研究生之间构建一种和谐的师生关系无疑可以一定程度提高教学效果,促使导师和研究生共同进步,更进一步促进研究生培养“质”的飞跃。因此,探讨和谐研究生师生关系的构建,既是理论的呼唤,又是现实的需要。本研究通过调查问卷和深度访谈对研究生教育中的师生关系现状、存在的问题做较为全面详实的了解,对其中的问题和矛盾进行分析,由此理清脉络,并在此基础上提出新思路,将使研究生师生关系的相关理论更加丰富,这对青年导师正确、科学地处理好与研究生之间的关系有一定的指导作用,也对当前大众化背景下有力促进我国研究生教育的健康发展有一定的现实意义。本研究共有五个部分：第一部分为导论。主要包括本研究的选题背景、研究目的和意义、研究内容和研究方法,并对国内外相关文献资料进行了梳理和综述；第二部分为研究生师生关系的现状研究。首先对和谐研究生师生关系的内涵进行了理论探讨,通过调查问卷和深度访谈从师生学术交流、情感交流和师生关系评价三个方面对研究生教育中的师生关系现状、存在的问题做较为全面详实的了解,为下文的影响因素分析和对策探讨提供了较为详实、可靠的实证基础；第三部分为研究生师生关系的影响因素分析。根据第二部分的现状分析,并结合当前我国研究生师生关系的现实情况,对其中的问题和矛盾进行分析,由此理清脉络,进一步从社会、高校和师生三个层面探寻问题背后的深层原因；第四部分为构建和谐研究生师生关系的对策建议。根据第三部分的影响因素分析和当前导师和研究生对师生关系的关注和展望,对应的从社会、高校和师生三个层面对规模化培养条件下构建和谐研究生师生关系提出对策；第五部分为结束语。对本研究的主要观点做了简单阐述,并分析了本研究的创新之处和有待进一步探讨的问题。