计算机辅助教学(CAI)是教育技术现代化的重要标志,我国高校教学已普遍采用,然而由于教育观念的落后和教学环境的限制,这一新型教学手段在体育术科教学中发展缓慢。体操是体育教育专业的主干课程,其教学特点和教学环境,较其他技术课程更易于使用计算机辅助教学,但应用形式单一和教学软件开发困难,是制约其应用的主要原因。本研究以教学论“教学过程最优化理论”为依据,开发了“教案自动生成”、“试卷自动生成”和“教学演示”三个应用系统。其中,“教案自动生成”和“试卷自动生成”两系统在同类型研究中尚属首次;在“教学演示”系统中,研制了三维动画,并细化了动作视频演示的播放方式,实现了多种演示方法并存的目的。　　采用文献资料、教学实验、问卷调查法,并结合专家访谈对系统的开发原则、应用效果和使用方法进行了较为全面地研究,进而对体操课应用计算机辅助教学的影响因素进行分析,得到以下结论:⑴以网络技术和多媒体技术为核心的体操教学,克服了传统教学模式的缺陷,以多种方式呈现教学信息,尤其是动作信息形象生动,易于掌握,提高了教学效率,它符合人的认知规律。⑵资金匮乏和体操教学软件稀少,是影响计算机辅助教学手段应用的主要因素,这需要教育管理部门加大投入。⑶创造性地开发了教案和试卷自动生成系统,强化了教学演示功能,在易用性、稳定性、直观性和开放性上得到了专家的首肯。⑷系统设计遵循动作技能形成的一般规律,符合大学生的身心特点,并对引入时机进行了探讨。⑸遵循认识规律,充分发挥了文字和影像对学生视觉的双重刺激作用,加深对动作的理解。⑹本系统作为一种辅助手段,还应发挥教师的主观能动性,不要可过多地依赖计算机。⑺加强与其他专业领域的交叉融合,有计划地开发辅助教学软件,是今后努力的方向。