信息技术是推动当今社会、经济发展的最活跃因素,是人们在数字化社会生存的必备技能。中学信息技术教育不仅为信息技术学科的发展储备了人才,同时也帮助学生学会如何利用信息技术在数字化社会更好的生存发展,并且信息技术教育也是实现对中学生进行素质教育的一个重要方面。本文以桂林市第一中学初中部和高中部的学生以及该校的信息技术教师为研究对象,以对中学信息技术教育和学习兴趣的相关文献的研究分析为理论基础,结合中学生信息技术课学习兴趣现状、中学信息技术教育现状、新课改的要求、社会发展的需要的等方面设计了关于中学生信息技术学习兴趣现状的调查问卷,对第一中学的学生信息技术课的学习兴趣现状进行了调查。在对调查结果进行分析后,发现教师、学生自身、教学内容、教学方式、教学环境等信息技术教学的相关因素都会在不同程度上影响中学生对信息技术的学习兴趣。本文在进一步分析了影响中学生信息技术学习兴趣的各因素后,结合中学信息技术教育的实际以及信息社会对人才信息素养的要求,提出了提高中学生信息技术课学习兴趣的策略,以帮助中学信息技术教师有效提高学生学习信息技术的兴趣。