本论文遵从我国新课程改革的教育教学理念,探索高中美术手工课程的理论和实践,对高中美术课程的开设现状进行分析、研究,提出相关建议和实施途径,并应用于教学实践中,以真实的课例入手,给同行以可行性建议和参考,促进高中美术课程的多样性发展,同时为开设地方特色课程奠定一定的基础,更有利于中华传统文化工艺的传承和发展。将自己在手工课程中体会到的利与弊进行总结和思考,提出具有可行性的意见与建议。本论文拟采用文献研究法、案例分析法、问卷调查法等研究方法相结合的综合分析方法开展研究。本论文主要分为四大章节。第一章,绪论。阐明选题缘由和选题依据,分析研究方法。第二章进行高中美术手工课程开设的必要性和可行性分析。第三章以“架设快乐美术教学的桥梁”为宗旨,探索适合高中生的美术课程。对笔者经过多年实践、探索出的真实案列《拼碎拾零——粘贴画》、《纸色世界——衍纸画》、《精镂细剪——时尚剪纸》进行总结分析,研究适合于开展高中美术快乐教育的教学方法,希望能在高中美术教育邻域给予同行和读者提供一定的参考。第四章为新时代背景下,针对如何更有效开展高中美术教学,提高学生审美素养,培养全面发展的高中生,为高中快乐美术课程教学而提出推广的决策和建议。