“互联网+”行动自2015年提出至今,已经融入到社会的多个层面,并且对教育产生了革命性的影响。我们探讨“互联网+”在这期间对中职学校的影响,对中职室内设计专业教学的影响。目前教学对于互联网的利用,互联网是否对课堂教学带来革新,是否有助于学生实践能力的提升。这些都是我们要讨论的问题。室内设计专业作为中职学校中一个比较重要的专业,要求学生掌握的知识面比较大,涉及美术学、设计学、工程学、美学以及文化内涵等跨学科的知识,我们探讨如何利用互联网让这些知识更加清晰地呈现给学生,进而提高学生的知识储备量和拓展学生的知识面。在设计上,如何利用互联网,让设计得到更好的呈现。在实践上,如何利用互联网资源,模拟施工流程工艺,让学生实训更加贴切社会实践。本文主要通过对中职室内设计教育现状的分析,探讨“互联网+”对于中职教育的积极意义:满足新时代中职教育的要求,也适用中职教育学习主体的要求;以广东省民政职业技术学校为研究案例,先探讨“互联网+”在室内设计教学中深化的可行性分析:智慧校园的建立为中职教育提供新的平台,在线课程建设为中职教育提供技术和资源支持。接着分析“互联网+”在室内设计教学中的应用,在公共基础课、专业技能课、以及综合实训中的应用。最后提出建议:教学资源整合,“线上和线下”重构教学过程,利用数据分析重构课程评价反馈机制。