“不满”言语行为作为一种冲突类社会现象,常常发生于我们的日常生活交际中,但未得到足够重视。本文以系统功能语言学、言语行为、面子理论等为理论基础,采用文献分析、问卷调查、数据分析等研究方法,针对外国留学生的“不满”言语行为进行多维度剖析,并在此基础上提出相应的教学建议。主要内容包含以下四个方面:一、借鉴前人的研究,对“不满”进行概念辨析和说明,对不满言语行为作出界定,揭示不满言语行为的构成要素,并对不满的功能项目进行评述。综合分析学界对“不满”言语行为所下的定义,笔者提取出其共性,将“不满”言语行为定义为“社会交际时由于面子威胁或利益受损产生冲突后,所实施的一系列负面情感的言语行为。”二、对汉语不满言语行为进行调查与分析。首先阐述了笔者的调查设计;其次对汉语不满言语行为的调查从实施策略、表达手段、表现形式三个方面作了数据分析;进而探寻影响实施汉语不满言语行为的五个社会因素,并对五个社会因素影响度作了详细分析。三、对留学生所实施的不满言语行为进行多方位的调查与分析。首先对调查过程进行简要说明;其次对留学生实施不满言语行为的实施策略、表达手段、表现形式作了详细探讨,并对五个社会因素影响度的数据进行分析;继而对中外实施不满言语行为进行了对比研究。四、对留学生实施不满言语行为进行偏误分析,深入解读对外汉语教材《成功之路》,在问卷调查的数据分析并结合对教材的分析的基础上,提出了对教材、教学者、学习者三个不同主体的教学建议。