英国哲学家弗朗西斯·培根,说“知识就是力量”这句话的时候,曾经有一段非常精辟的论述涉及到科学普及,就是:“知识的力量,不仅取决于其自身价值,更取决于它是否能被传播,以及被传播的深度和广度。”说明,知识本身的价值非常重要,但是知识怎么被传播,以及被传播的深度和广度更为重要。特别是在当今科学技术飞速发展,国力竞争日趋激烈这样一个时代,一个国家科学技术普及的程度,很大程度上影响到这个国家的生产力和文化发展的水平,决定着这个民族的创造力。为了使各种科学成果更能够符合公众的利益,这就需要媒体在科学家和非科学家之间架起桥梁。报纸作为科学普及的主要载体,因其具有信息量大、易于保存、价格低等特点,成为备受重视的科学传播方式。本文以1998年、2002年、2007年的《人民日报》、《科技日报》为研究对象,首先对我国科普现状进行了简单介绍;其次,通过对《人民日报》、《科技日报》进行指标的设定和分析,归纳总结出我国从1998年到2007年报纸科普的发展概况,并指出报纸科普在发展过程中存在的问题;本文利用传播学、社会学中的议程设置理论多角度思考问题的症结所在;最后针对存在的问题,提出改善的建议和对策。希望通过本文的撰写,能够为我国报纸科普的发展研究提供一些可以借鉴之处。