职业院校旅游专业学生闲暇时间充足，学生的闲暇活动选择与个人的成长、成才有着密切的关联。因此，引导学生科学地利用闲暇时间，帮助学生更好地选择闲暇活动，提高学生闲暇生活的质量，对学生的成长、成才以及我国旅游行业的发展都具有重大的意义。　　本研究以郴州市五所职业院校旅游专业在校学生为研究对象，采用文献研究法、问卷调查法、专家咨询法和深度访谈的方式构建调查问卷。问卷分为三部分:职业院校旅游专业学生的闲暇活动特征;学生对闲暇活动的认识以及闲暇活动选择的影响因素的量表;学生的个人基本信息。获取正式调查数据后，使用Excel对问卷第一部分和第三部分进行描述性统计分析，使用SPSS20.0对问卷第二部分进行探索性因子分析以及方差分析、相关分析。结果显示，职业院校旅游专业学生的闲暇活动选择主要存在以下问题:闲暇活动层次较低;闲暇活动中旅游专业相关的学习活动不多;手机成为闲暇生活的重要娱乐工具;学校与家庭缺乏对学生闲暇活动选择的指导;学生缺乏正确的闲暇价值观。此外，学生闲暇活动选择的影响因素包含四大方面共十三个因子:个人方面有“根据自身情况选择闲暇活动”“闲暇活动对个人的重要性”“对闲暇活动方式的偏好”“对闲暇活动的认知”;学校方面有“学校举办的闲暇活动的内容”“旅游专业学习对闲暇活动的影响小“学校应做的改进”“校园闲暇环境”“学校举办的闲暇活动的意义”;家庭方面有“家庭对本人闲暇活动的重视”“家庭对本人闲暇时间安排的影响”;社会方面有“社会闲暇状态对我的影响”“社会已提供的闲暇条件”。　　根据职业院校旅游专业学生的闲暇活动现状，结合旅游职业教育的人才培养目标和旅游市场需求，提出相应的对策:学校与家庭应增加闲暇活动设施，加强对学生闲暇活动选择的指导;突出专业实践活动，提升学生专业实践能力;重视学生玩手机成瘾的现象，引导学生合理地使用手机;发挥朋辈群体的教育功能;帮助学生建立正确的闲暇价值观;培养学生闲暇生活中的责任意识。