高职教育是我国高等教育办学体系中一个重要的组成部分，高职院校承担着培养高技能应用人才的任务。经过二十余年的发展，我国高职教育已取得了很大进步，高职院校的数量已经超过了普通本科院校。在陕西省公办高职院校里，培养学生的任务主要由中青年教师承担，然而当前这部分教师却普遍存在职业倦怠现象，工作不积极。究其原因，主要是激励机制方面存在着较严重的问题。因此，为了调动中青年教师的积极性进而促进高职教育的发展，对其激励机制进行研究并优化具有重要的意义。　　本文以C学院为例，主要研究陕西省公办高职院校中青年教师激励机制存在的问题及其优化对策。在回顾总结相关激励理论的基础上，首先通过调查问卷分析中青年教师对薪酬等激励因素的满意度，然后具体总结分析其激励机制中存在的问题和成因，最后提出相应的优化对策。主要结论如下：陕西省公办高职院校中青年教师总体上对薪酬、福利和职称评聘等更不满意，而且不同的教师群体之间也存在一定的差异；陕西省公办高职院校中青年教师激励机制中存在的主要问题包括薪酬分配制度不公平、职称评定体系不合理、激励方式方法不丰富以及培训计划安排不全面等几个问题，产生这些问题的原因主要来自于绩效考核体系不完善、管理体制变更的影响、领导选拔安排办法的影响以及官本位思想的影响；优化对策主要从考核体系、薪酬分配制度、职称评定体系、精神激励以及教师培训入手，每一个方面都提出了具体的办法。　　希望通过本文的研究，能够完善陕西省公办高职院校中青年教师的激励机制，同时也能对其他高职院校有一些借鉴意义。