随着我国社会主义建设事业的不断深入,党中央提出了一项十分重要的战略任务,那就是将要构建一个社会主义的和谐社会。然而,改革的深化会导致社会格局的巨大变动以及利益冲突的不断加剧,随之而来的就是国内突发事件的频繁发生,而且事件的形式多种多样,影响极其广泛,这已经成为我国构建社会主义和谐社会的进程中不得不面对、不得不解决的一个社会问题,同时也是一个难以彻底解决的难题。而作为这其中的一个分支的校园突发事件也已经成为了当前的重点和热点问题,引起了社会各界的密切关注和深入思考。思想政治教育是经济工作和其他一切工作的生命线,同样也是应对突发事件的生命线。在这样一种非常态的情况中,思想政治教育如何应对挑战,是长期以来思想政治教育者不断实践和研究的新课题。在解决发生在校园中的突发事件的实践过程中,存在着许多不足之处,这就需要后来的研究者站在一个全新的视角,结合时代特征和学校的自身特点,对校园突发事件的应对采取新的思路及方法,即运用思想政治教育相关理论及方法加以预测和解决。在校园突发事件的处理过程中,思想政治教育的原则和方法在应对过程中有其独特的价值和实用性,因此,参考所学知识及理论继续研究校园突发事件的应对。本文从思想政治教育的角度,对校园突发事件进行综合分析,希望可以提出行之有效的解决方式,以供探讨。本文主要分为以下三个部分:第一部分,是关于校园突发事件问题的概述。主要阐述了校园突发事件的内涵、类型以及给学校、社会以及国家都已经或者将要产生哪些重要的影响,同时在阐述过程中分析这些现象发生的原因。第二部分,是关于思想政治教育与校园突发事件的相关性分析。这部分从思想政治教育应对校园突发事件的必要性、原则以及方法三个方面加以论述。第三部分是文章的重点部分,是关于思想政治教育在校园突发事件应对过程中的具体应用。这部分也是从三方面进行论述,对于解决校园突发事件的各个方面进行了较为详细的论述。