随着计算机图形图像技术的快速发展，虚拟技术广泛应用于各个领域，近几年逐渐发展起来的X3D技术标准，使用可扩展的标记语言XML表达，使用严格一致的数据编码格式，组件化结构，强大的网络功能、多媒体功能、人工智能和动画设计等多种高级功能进行开发和设计。它给虚拟技术的网络传播和各领域应用提供了的新思路和新方向，其在教育中的应用地位日益凸显。　　 科学研究活动是小学《科学》学科的核心和精髓，它突出学生学习的体验性和探究性，对于类似动物的进化等学习内容的信息承载与表达，传统媒体相对捉襟见肘。而把此学习内容和X3D技术标准进行规划和整合，则两者相得益彰，既解决了小学生抽象信息认知的障碍，又突破了现行教具无能为力的瓶颈，从而轻松实现教学重点和难点的突破。本文研究的就是以X3D虚拟技术为支持，解决类似学习方面的问题、模式和策略等。　　 本文以现代虚拟技术和探究学习理论为根基，从X3D虚拟技术的建模、交互等基础功能出发，结合探究学习理论，并应用SCORM和MOODLE等学习工具和平台，研究适合小学生学习内容抽象、年代久远等学习内容的教学模式和学习策略等。通过实验调查发现，运用本文提供的模式和策略进行小学科学教学，有利于小学生科学兴趣和探究能力的提高。