近年来,随着我国综合国力的增强,汉语国际教育事业不断发展壮大。国外越来越多的学校开设了汉语课程,我国每年派往泰国的汉语教师达数千人。泰国汉语教育事业的发展规模日益壮大,但在实际教学中存在很多问题,各学校之间既有共性问题,也有个性问题。本文对泰国南部洛坤府所有开设汉语课程的学校汉语教学基本情况进行了调查,以Tantiwatra学校为主要研究对象,探讨该学校与同府学校汉语教学的共性问题,并在此基础上,对Tantiwatra学校的汉语教学情况进行了深入的调查,找出其个性问题,并有针对性地提出相应的解决策略。Tantiwatra学校以英语教育为特色,汉语课设为必修课,课时量为每周一学时,汉语教学情况并不乐观。因此本调查的目的是为了提高该校汉语教学的效率,并给类似Tantiwatra学校这样的学校提供借鉴。本论文主要分为三部分,第一章全面调查了泰南洛坤全府开设汉语课程的学校,在此横向研究的大背景下,进一步对笔者所任教的Tantiwatra学校进行调查研究。从第二章开始对Tantiwatra学校的汉语教学现状进行深入的调查研究,并对调查结果进行整理分析。第三章总结该校汉语教学中所存在的问题,并有针对性地提出相应的解决策略。希望笔者的本次研究可以改善Tantiwatra学校汉语教学的情况,并为泰南地区的汉语教育事业添砖加瓦。