暗示教育是指在无对抗条件下,通过语言、行动等对学生的思想和行为发生影响,使其在不知不觉中自愿接受暗示者即教育者的某一观点、意见或按暗示的一定方式进行活动。暗示教育法在很多情况下,实际上就是一种心理引导法。思想政治课中的暗示教育,我们可以理解为一种主要靠引导、熏陶、自我教育,而不是靠直接得出结论或教师直接灌输结论来影响学生的教学方法。暗示教育是高中思想政治课中不可缺少的教学方法,实施暗示教育有时能收到其他教学形式难以达到的教学效果。但是在实际的高中思想政治课中,老师并不重视实施暗示教育,同时暗示教育的运用在学生身上收效甚微。这些现状一方面是由学生的性格、兴趣等原因造成的,另一方面,是由教师暗示教育的意识不强、思想政治教育课的教材没有与时俱进,与学生的实际生活相脱离,考试机制有待于完善。要改变这一现状,教师必须进行课堂改革,运用暗示教育法进行授课。优化高中思想政治课暗示教育的对策,主要有:增强高中生接受暗示教育的兴趣、提高教师的暗示教育的能力、重视课程评价体系和改进教材、管理。