留守儿童问题受到社会的广泛关注,留守经历对儿童造成的影响是持续而深远的,这种影响会一直持续到儿童成年后。现在留守儿童群体已经进入大学校园,成为具有留守经历的大学生。生活在留守家庭中的孩子在成长过程中缺乏父母的陪伴,情感需求难以得到满足,在一定程度上与父母产生疏离感。具有留守经历的大学生出现的人际交往、心理健康问题与亲子关系密切相关。因此,关注留守经历大学生的亲子关系疏离问题具有重要意义。本文基于萨提亚家庭治疗模式,通过个案研究法、参与观察法深入了解个案家庭亲子关系疏离的现状。在此基础上,依据萨提亚家庭治疗模式,从自尊、沟通模式、家庭规则三个层面梳理亲子关系疏离的原因并制定介入计划,协助个案家庭改善亲子关系疏离的问题。最后对服务过程与服务结果进行评估,总结服务经验。研究发现:第一,留守经历大学生家庭的亲子关系存在三重缺失。主要表现在父代照顾者缺位影响下的亲子沟通缺乏、共情情境缺失影响下的亲子情感缺失、家庭支持薄弱影响下的亲子信任缺失。第二,运用萨提亚家庭治疗模式可对留守经历大学生家庭的亲子关系进行三重建构。具体介入途径是分别在自尊、家庭沟通模式、家庭规则三个层面上注重个人自尊与自我评价水平的提升、关注家庭沟通模式对个人的影响、强调家庭规则的转化。第三,社工介入留守经历大学生家庭需要强调“整合”视角。一方面对社会工作的方法技巧进行整合,另一方面协助案主对“过去”与“现在”的经验进行整合。