词语作为信息传递最直接的工具,是留学生学习汉语的重点之一。在日常的学习和交际中,留学生发现如果对汉语词语,特别是文化词语的掌握仅仅停留在表层的概念意义上,就很容易在交际中引发误会。因此,在学习汉语文化词语时,留学生必须要了解其背后的文化规约,这样才能顺利的完成交际。但是文化词语在对外汉语教学中长期未得到应有的重视,又因文化词语本身的内容含义非常丰富并且难以理解,所以会给留学生带来习得上的困难,进而导致交际障碍。本文以对外汉语中高级阶段的文化词语教学为研究对象,通过统计分析现行对外汉语教学的主流教材《汉语教程》和《发展汉语》中的文化词语,同时结合中高级阶段留学生文化词语习得现状的调查分析,从教材修订和教师教学两方面提出切实可行的对策,并给出了具体的教学设计,为对外汉语教师的教学提供参考。