自教育部正式提出“教育信息化2.0”开始,教育界的教师以及学者们便越来越重视信息技术在教学中的应用问题。与此同时,移动互联网教育工具逐渐展露头角,智能终端走进校园,走进教育机构,成为学习者生活、学习的主要工具。在移动教学领域的研究中,主要的研究对象是整体学科,而对于语文学科,特别是对高中语文学科来说,与之相关的研究屈指可数。本文以移动互联网教学平台在高中语文课堂教学中的应用为研究对象,综合运用文献法、观察法、实例教学法、问卷调查法这几种研究方法,以“UMU互动学习平台”为例,探索移动教学平台在高中语文课堂教学中的应用问题。首先,笔者选取“UMU互动学习平台”的推题、拍照上传、微课等常见功能,分析移动教学平台在高中语文课堂教学中的具体运用,表明移动教学平台对高中语文课堂教学的积极影响;其次,结合三种不同类型的教学实录,具体分析“UMU互动学习平台”相较与传统高中语文课堂所表现出的不同特点;接着,结合问卷调查,对“UMU互动学习平台”教学模式与传统高中语文课堂教学模式进行比较,详细说明移动互联网教学平台的优势,同时对其不足之处进行分析;最后,总结出在使用移动互联网教学平台进行课堂教学时所面临的问题并针对问题提出建议,为高中语文移动课堂教学提供研究思路与实践经验。