五年制小学教育师范专科是一种新型学制。这一学制担负着培养小学师资的重任。小学教育是基础教育中的重中之重。中小学基础教育的改革方兴未艾,卓有成效,与之相比,师范教育中的教改显得相对滞后。怎样在新学制中进行素质教育,如何提高我们的教学质量?为了总结已往教学经验,同时也为今后的教学改革提供参考,我们对五年制小学教育师范生进行了历史认识调查。该调查从学生对历史和历史课的兴趣、学生对历史学科功能认知,以及影响学生历史知识形成因素等方面进行了调查。在对所有的调查内容和数据进行综合分析的基础上,针对目前教学状况,本文提出了通过更新教育理念,树立新时期育人观念、丰富教学方法、因材施教、提高和完善教师素质来提高教学质量的建议,同时,对五年制小学教育师范专科生历史教育发展的趋向和历史课堂教学改革进行展望。