【摘 要】
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继高校合并之后,中国中小学也从2001的开始逐步实行了布局结构调整和优化资源配置的改革。目前中小学教育教学体制改革主要有建立民办学校、合并公立学校和委任名校校长这三
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继高校合并之后,中国中小学也从2001的开始逐步实行了布局结构调整和优化资源配置的改革。目前中小学教育教学体制改革主要有建立民办学校、合并公立学校和委任名校校长这三种模式。
本文透过中小学合并这一教学改革的表面现象,依据企业兼并的基本原理,通过对广州市南武中学与广州市一零二中合并的案例进行研究,利用近几年来初三中考数据对比三种模式下广州市海珠区主要学校的成绩,对海珠区中学合并背景、原因和特点,以及南武中学在合并之初在人事整合和文化整合方面的所遇问题和解决方法进行分析和论证,总结中小学合并的经验和教训,探索中小学布局调整和合并重组较优的解决方案,为日后同类型改革提供分析依据。
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