信息技术与网络技术迅猛发展的今天,移动终端设备不断推陈出新,技术逐步进入人们的生活,并在点滴中改变着生活的方方面面,成为生活中的不可替代的工具。随着移动技术的日渐成熟,其与教育的融合也越来越多。移动学习就是在这样的背景下发展起来的一种新型学习方式。其突破了在传统条件中关于学习的时间、地点、场所、条件等的限制,在网络技术的帮助下,学习者可以再任意时间任意地点获取到任意想要的学习信息。这种新型的学习方式以其独特的优势迅速发展。而本研究选择的Android系统,自2008年面世直至现在虽然才短短几年时间,却以其独特的优势迅速占领市场,吸引了越来越多的开发者投入到Android产品的开发当中,基于Android平台的移动终端设备在目前的移动终端设备中市场占有率当属第一。英语是目前全球使用最为广泛的语言,教育部在相关规定中提出,自2001年起,有步骤的在小学进行英语学习的推广。在信息技术与教育逐步融合的今天,将英语学习应用于移动学习的产品也越来越多,移动英语学习打破只能在课堂上学习的限制,在课下课外,人们随时随地有需求都可以进行学习,这使得英语学习也具备了“移动性”。如今,移动英语学习已经成为了学习英语的一种重要方式。本研究就是在此背景下,从小学英语学习的角度出发,在移动学习理论、移动语言学习及其相关理论的指导下,以岳麓区实验小学校本课程中一年级下册第一课为例,从设计、分析、开发到测试,在Android平台上设计并开发出了一个针对小学生使用的英语移动学习系统。