【摘 要】
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改革开放以来,我国社会多元主体参与慈善公益的活动日趋增多,且成就可喜。作为社会多元主体中的重要一员,宗教界在我国的扶贫救灾、医疗保障和养老扶幼方面均发挥了重要作用。就
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改革开放以来,我国社会多元主体参与慈善公益的活动日趋增多,且成就可喜。作为社会多元主体中的重要一员,宗教界在我国的扶贫救灾、医疗保障和养老扶幼方面均发挥了重要作用。就宗教界自身而言,不同主体间提供慈善公益的数量和质量参差不齐,宗教慈善还存在较大的改进空间,考察和研究影响宗教界慈善行为的诸因素,探讨改进策略,将有利于其更好发挥社会慈善公益能力。 宗教界包含了宗教团体、宗教活动场所和教职信徒三大主体,这其中宗教活动场所在社会慈善公益上发挥了重要作用。本研究着重于探析影响宗教场所慈善行为的因素。当前有关宗教场所慈善行为的实证研究较少,故本研究对影响因素假设的思考主要借鉴于影响企业慈善行为的因素,在企业组织领域已展开较多相关研究。在此基础上,本研究确立的假设为“场所的宗教差异和场所的社会捐赠收入来源占比是影响场所慈善公益行为的关键因素”,接下来的研究以2013-2014年中国宗教调查(CRS)浙江地区的数据进行实证检验。该调查在浙江地区涉及宁波市、温州市、台州市和绍兴市在内的4个地级市,共下辖的11个县区,是对当前浙江地区宗教状况较全面且系统的调查。 研究的实证部分包括描述性分析、相关性分析和回归分析。首先,是对当前浙江省宗教场所的发展状况进行总体描述,主要包括宗教场所规模、宗教场所收支状况、宗教场所教职与信徒结构、宗教场所社会政治关联状况以及宗教场所慈善状况。通过数据分析发现,当前浙江宗教场所的慈善支出绝对数不多,慈善支出占总支出的比例不高且差异较显著,宗教活动场所在社会慈善公益上有发展空间。接下来,笔者采用相关性检验的方法,对可能影响宗教场所慈善行为的因素做检验。再之后,着重对假设的两个因素进行回归检验,检验结果为模型显著,本文的假设得到通过,即场所的宗教差异和场所的社会捐赠收入来源占比对场所慈善公益行为有显著影响。通过对以上二个因素的影响方式及其机理的阐释,将有助于我们深化对宗教慈善公益行为的特点及其限度的认识。
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中图分类号:G807 文献标识:A 文章编号:1009-9328(2013)08-000-02 摘 要 本文通过文献资料法和访谈法对普通高校体育教育专业开设男子形体课的必要性进行研究。研究结果表明,形体训练具有健身塑型、修身养性等自身价值,且体育教育专业男生对形体训练的需求日益加强,因此高校体育教育专业开设男子形体训练课是非常必要的:并提出对教学有指导性作用的建议。 关键词 普通高校 体育教育
中图分类号:G843 文献标识:A 文章编号:1009-9328(2013)08-000-02 摘 要 本文通过查阅大量有关文献资料,结合整理归纳、专家访谈等方法,以东莞市技师学院足球运动开展的情况进行实际分析研究,发现在学院中开展小型足球运动正是解决这一矛盾的最有效的途径。为此,本文在把小型足球与十一人制足球相比较的基础上,总结出了小型足球的特点和价值,以及它在东莞市技师学院足球运动中普及的趋
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中图分类号:G807 文献标识:A 文章编号:1009-9328(2013)08-000-02 摘 要 本文主要采用文献资料、问卷调查等方法对多媒体在体育教学中的运用进行了调查分析,对多媒体技术教学模式的优势加以整理,并对体育教师在教学中应该注意的事项以及如何更好地运用多媒体教学提供了一定的依据。 关键词 多媒体 高校 体育教学 运用 一、前言 随着科技的发展,多媒体技术也日益完善。它与传
中图分类号:G807 文献标识:A 文章编号:1009-9328(2013)08-000-02 摘 要 本文通过对现行高校公共体育课的教学内容、教学目标的现实性与实效性的审视与思考,从中总结出现行公共体育课内质的弊端,并从弊端中发现现行教学模式对学生体质与兴趣的阻碍与限制,如何改良与变革高校大学体育课程成为当务之急。由此,笔者认为改革的关键在于教学设施、教学方法、学生三者的密切合一。充分发挥学生
中图分类号:G807 文献标识:A 文章编号:1009-9328(2013)08-000-02 摘 要 高校体育对大学身体育锻炼习惯有着深远的影响,其教学效果不仅仅在锻炼身体、增强体质上,而且对毕业后的终身体育锻炼起着决定性作用。本文从影响终身体育的基础因素入手,探讨了高校体育教学中存在的缺陷,并着重阐述了今后高校体育教育中培养学生体育锻炼习惯的对策。 关键词 高校体育 体育锻炼习惯 培养
中图分类号:G807 文献标识:A 文章编号:1009-9328(2013)08-000-02 摘 要 体育教学作为一种与心理有着密切相关的教育活动,在培养学生良好意志品质方面具有其他学科无法比拟的教育优势,但是在日常的体育课堂教学中,学生意志品质的培养和研究未能引起大家重视,许多老师漠视学生的认知特点和心理特征,一味地以教师自我为中心,以“管教式”和“说教式”的教育方式为主,效果甚微。其实只要
中图分类号:G807 文献标识:A 文章编号:1009-9328(2013)08-000-02 摘 要 本文研究的是体育教学中的合理分层教学法,文章首先从合理分层教学法在体育教学中的应用有利于全体学生的共同发展、有利于体育教学质量的提升、有助于学生主体作用的发挥三个方面分析了在体育教学中采用合理分层教学法的意义,然后又在此基础之上进一步分析了在体育教学中应用合理分层教学法时应注意的几点问题,即:
中图分类号:G807 文献标识:A 文章编号:1009-9328(2013)08-000-02 摘 要 随着素质教育的不断深入,体育教育这一学校教育的重要组成部分也随之发生了很大的变化;学生、家庭、国家、整个社会对学校的体育教育也越来越重视,提出了新的要求。初中阶段是学生体育兴趣、行为品德、审美情趣等方面发展的关键期,本文试图从体育美学方面的知识入手,结合当今学科渗透的一些理论,重点阐述为什么我