随着语言学的发展,语境研究正日益受到人们的重视,并被广泛应用于语言学的各个分支,如语义学、语用学、篇章分析、社会语言学、心理语言学、计算机语言学等.语境不仅对语言本身而且对其他学科的研究和发展起着不容忽视的作用.该文通过阐述语境理论,分析语境的种类和特征,总结理解语境应遵循的两条原则,探讨了语境理论在阅读教学中的应用.文中强调语境在语言教学中的指导作用,提出教师应重视语境在语言理解中的作用,加强在教学实践中的应用,帮助学生正确理解和掌握语境,提高其语言理解能力和交际能力.第一章首先对该文的内容和结构做了简要介绍,同时阐明了这一研究的原因,叙述了该教学研究的方法和预期结果.第二章回顾了语境理论和目前对语境的研究.文中主要介绍了马林诺夫斯基、韩礼德和其他语言学家的理论.第三章从文化语境、情景语境和语言语境三个方面分析了语境.第四章通过分析语境在语言理解中的应用和应遵循的两条原则,阐明了在阅读中学生可以借助于推理、预设和经验达到正确理解.第五章介绍了语境理论在阅读教学中的应用,叙述了阅读教学研究的过程和方法.通过分析研究中所获得的数据,肯定了语境知识对学生理解的作用,表明语境在语言教学中的重要性.第六章总结该文,说明论文所做的探讨对语言教学的意义.